毫米、分米的认识课堂实录与教学反思知识目标：建立毫米、分米的长度观念。技能目标：能测量周围的事物,提高估计物体长度的能力。能在具体的情境中合适地运用长度单位。情感目标：体会到身边的数学知识，会用毫米，分米刻画日常生活重的事物，从而更加喜欢数学。教学重点：建立毫米、分米的长度观念。学会单位之间的转化。教学准备：课件，学具。情境引入：师：同学们，大家都测量过自己的身高，今天森林里的动物也测量身高。可是粗心的狐狸大姐没写长度单位，你能帮他填上吗？动物身高或身长长颈鹿5鸽子20斑马150熊猫85狼6蚂蚁5蜜蜂10生填长度单位。师：谁愿意说说你的答案？生1：长颈鹿5米，鸽子20厘米，斑马150厘米，熊猫85厘米，狼6米，蚂蚁5厘米，蜜蜂10厘米。师：有不同意见吗？生：狼不可能是6米，比长颈鹿还长，但也不是6厘米，太短了。师：大家说有道理吗？生：是的。师：以前学过的长度单位都不合适了，应该用新的单位去表示它。生：用分米。师：分米是什么意思？你是怎么知道的？生：书本上看的。
