好读书读好书教学设计好读书读好书教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版语九年级上册第四单元综合性学习好读书读好书。二、教学目标（一）知识与技能1、认识读书的重要性，培养学生好读书、勤读书的良好读书习惯。2、培养学生阅读兴趣，拓展学生阅读视野。（二）过程与方法1、了解名人的读书方法，在读书中逐渐形成适合自己的正确读书方法。2、分享读书笔记，交流读书心得，学他人之长补自己之短。（三）情感态度与价值观1、阅读名著，积淀化底蕴。2、从读书中获得审美享受，进而更好地发扬和传承中华优秀传统化。三、教学重点、难点（一）重点1、学生学会通过多种途径搜集、整理资料，学会小组合作、探究。2、培养良好读书习惯，养成正确读书方法。3、在读书过程中提高学生的审美能力，在读书体验中坚持完成读书笔记。（二）难点感受读书感受，培养学生热爱读书的情操，发扬、传承中华优秀传统化。四、教法、学法（一）教法点拨引导、多媒体辅助（二）学法合作探究、鉴赏五、教学准备1、学生准备：课前完成收集、整理
