加法运算定律教学设计加法运算定律教学设计加法运算定律教学设计教学目标知识与技能1. 通过观察发现，掌握加法交换律的意义。2. 学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。3. 会运用加法交换律验算加法。过程与方法1.经历加法交换律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广泛应用性。情感、态度与价值观让学生感受发现知识的快乐，激发学生的兴趣，感受数学与生活的联系。培养学生学数学、用数学的乐趣。教学重难点教学重点：理解并掌握加法的交换律。教学难点：能根据实际情况，在计算式灵活应用加法运算律。教学工具多媒体、板书教学过程创设情境，探究新知李叔叔准备骑车旅行一星期，他今天上午骑了40k,下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米?(1) 理解题意求李叔叔今天一共骑了多少千米，就是求上午和下午一共骑了多少千米?用加法：40+56或56+40师：今天我们就学习一下加法运算的定律。板书：加法运算定律(2) 解决问题40+56=96(k)或56+40=96(k)(3) 观察
