九色鹿评课稿九色鹿评课稿九色鹿是苏教版四年级语教材中的一篇课，这是一篇民间故事，情节简单，人物性格鲜明。李慧慧老师为我们构建了一种以“五字学导”为特点的语课堂教学模式，真正做到“简简单单”上语。课堂在体现新课程理念的同时，突出了学生在课堂中的主体地位，整节课学生参与状态良好，自主学习意识强，目标达成比较理想。因此，这是一节能体现学科特点，能体现教学实效性的真真正正的语课。一、教学目标定位准确、具体。依据本课的教材内容特点和学生的认知水平，老师把本课的目标定为：1、能正确流利地朗读课。2、能生动地讲述九色鹿的故事。两个目标既符合语学科的特点，又围绕教材的内容特点。体现“以读为本”，培养学生听说读写的能力。在读的过程中，指导学生自学生字生词，圈划重点词语和语段，在理解故事内容的过程中，指导学生在读中感悟语言，体会人物的性格特点，在指导讲述故事时，激发学生内心情感体验，培养学生正确分析和评判美与丑，善良与邪恶。简简单单的目标，既关注了知识与能力又关注了情感态度与价值观。做到了全面具体准确。二、突现学法指导，以学代教。把课堂还给学生，让
