梅兰芳学艺第一课时教学设计和教学反思梅兰芳学艺第一课时教学设计和教学反思琼山一小蔡冬汝教材分析：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他眼睛没有神，不是唱戏的料。第二自然段写梅兰芳没有泄气，坚持苦练，使眼睛变得会说话，第三自然段写梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师，课文采用对比的手法，生动地说明了梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。学写生字“灵”“紧”。3、理解课文内容，初步了解梅兰芳学艺的艰辛。教学重难点：读准生字词，理解词语意思，读通课文的句子。初步了解梅兰芳学艺的艰辛。教具准备：生字词卡片、脸谱及人物图片、课件。教学流程：一、谈话导入，走近大师。1. 课件播放京剧名段,同学们你们听出来这是什么吗？2. 京剧是我国的国粹，谈到京剧我们不由得会想到一位京剧界非常有名的人物，你们知道他是谁吗？出示名
