孟德尔的豌豆杂交实验教学设计孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学设计1、教学目标1.1 知识方面：通过分析孟德尔两对相对性状的遗传实验，阐明自由组合定律。1.2 情感态度和价值观方面：通过对孟德尔遗传定律探究过程的学习，体验科学家的创造性思维过程；认同敢于质疑、勇于创新和实践以及严谨、求实的科学态度和科学精神；养成理性思维品质。1.3 能力方面：通过对两对相对性状遗传结果的分析，尝试演绎推理方法，提高逻辑推理能力；能运用数学方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；尝试进行杂交实验的设计。2 学情分析本节的主要内容是遗传的自由组合定律，教材通过再现孟德尔的两对相对性状的杂交实验的完整过程，用假说-演绎的方法解释两对相对性状的杂交实验现象，对这个现象的解释及对这个实验的验证。这个实验的过程及实验用到的各种方法对学生说并不陌生，因为在本的第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）中已经极为详细的介绍了一对相对性状的杂交实验过程、现象以及对这个实验现象的解释和对解释的验证。所以学生学习起是有一定基础的，这个基础不仅是知识上的基础，而是更为
