民主决策：作出最佳的选择教学设计民主决策：作出最佳的选择教学设计教材分析：本框承接上一框题内容，着重讲解公民如何直接参与决策，重点介绍民主决策的方式及其意义。这一框题分三目：第一目介绍两种不同的决策类型；第二目介绍了四种参与民主决策的方式；第三目总体分析公民直接参与民主决策的重大意义。学生分析：我校属于海口市重点中学，学生主要是城市里的孩子，日常生活中获得的信息量较为充足；另外，海口地势平坦，电动车广泛利用。作为高中学生，对于电动车并不陌生。基于以上两点原因，我利用海南建设国际旅游岛背景下，交通整治里有关电动车管理的相关信息作为材料，相信可以吸引学生的注意力，调动学生积极性与参与度，将政治生活的学习与现实问题有效地联系起来。教学目标：知识目标：了解公民参与民主决策的方式，理解参与民主决策的意义。能力目标：培养学生理论联系实际的能力，提高分析、解决问题的能力，从而逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导
