潜水洼里的小鱼教学反思浅水洼里的小鱼一文中从小男孩的行为中，我们知道这样做并不能拯救所有的小鱼，但仍尽自己全部的力量挽救每一个小生命。小男孩的纯真、善良、对生命的珍惜，感人至深。上课开始我设计了一个引入环节，但学生所激起的学习兴趣没有我预设的浓。接着我通过一句话，自然地过渡到题目的出示：“可是有一天，无忧无虑的小鱼们来到了另一个世界”，继而通过看图解释课题“浅水洼”，读课题等，顺利进入课文的学习。在学习第一小节中，我通过提出几个简单明确的问题来串联，让学生清楚明白地理解了第一自然段内容，并能很好地读出来。“这些小鱼，正遭遇着怎么样的困境呢？”“还有什么困难？”“这些小鱼有多少呢？”“如果你是那些小鱼，此时此刻你想说什么？”，我扶着学生感受“鱼生存环境的危险”，体验“鱼的想法”。其中在适时的时间和内容上尝试了各种学习方法，自己读划句子；对关键字词的理解感悟；说出自己的想法；利用文本从文本中解决问题；投入角色想象说话等。但其中也有因预设不充分而造成的教学失误。原本设计的一个教学亮点：对“困”字的感受。我自己感悟出很多层意思，但没想到学生的实际情况，
