四则混合运算相遇问题教学设计英语教案四则混合运算相遇问题教学设计教材分析：本课是第五单元第一课时，主内容是相遇问题和简单的三步混合运算，教材选择了学生比较熟悉的两辆汽车相对行驶的具体事例，设计了两个相遇问题。通过解决相遇问题巩固整数混合运算的运算顺序，还设计了一般三步和有两个小括号的三步混合运算试题。让学生进一步理解混合运算的顺序，并让学生了解整数混合运算顺序同样适用于小数混合运算。学情分析：本单元的内容是在学习了小括号的使用方法、会进行整数两步走和简单三步混合运算的基础上进行的。通过掌握相遇问题的解题方法及括号的用法，在进一步掌握混合运算的运算顺序基础上，能够正确进行计算；感受数学与生活的密切关系，获得运用数学知识解决问题的成功体验。教学目标：1、结合具体情境，经历讨论、自主解决相遇问题以及交流算法的过程。2、理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题，能表达自己的想法。3、能对问题中的数学信息做出合理的解释，体验解决问题策略的多样化，增强数学应用意识。教学重点：掌握相遇问题的解题方法。教学难点：理解相遇问题数量关系。教学流程：
