图形的变换教学设计图形的变换教学设计教学目标：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。教学重点：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。教学难点：1、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。教学用具：多媒体、方格纸、等腰三角形、七巧板教学过程：一、游戏导入。1、玩游戏（俄罗斯方块）。同学们指挥老师演示。（引导学生用数学语言描述）2、你发现了什么？师：在游戏中，你发现了什么数学现象？（板书：平移、旋转）3、分析平移、旋转、对称轴平移旋转不同。师：平移和旋转有什么不同？（平移改变位置，大小和方向不变；旋转是以一点为中心，做圆周运动，
