望天门山教学设计及点评“愤启悱发举一能反三”望天门山教学设计及点评子杰设计王山而点评【教学目标】理解、背诵、默写，并能写出诗的大意。进一步学习格律常识。点评教学目标中，工具性比较突出。“进一步学习格律常识”这是对新课标的挑战，也是一种大胆尝试。【教学过程】一、复习导入师：我们学过李白的望庐山瀑布，现在默写。师：“古诗以两个字为一个节奏，节奏又是构成声律的单位。”再找两名同学在节点处标出平仄：日照香庐生紫烟，仄平仄遥看瀑布挂前川。平仄平飞流直下三千尺，平仄平疑是银河落九天。仄平仄师：今天，我们学习李白的另一首描写祖国山水美的绝句望天门山。点评开门见山。且有温故知新之作用。啥叫平仄相间，看看二四六字或“平仄平”或“仄平仄”，就清楚了。这是读出音乐美的必要条件。二、学习新课初读感知师：我把望天门山写在黑板上。请注意“孤”字的写法。请一名同学在节点后画斜线并在节点下标上平仄：天门/中断/楚江/开，平仄平碧水/东流/至此/回。仄平仄两岸/青山/相对/出，仄平仄
