夏商的兴亡过关课教学反思夏商的兴亡过关课教学反思10月11号上午第一节，在八8班我进行了五环节教学模式历史过关课，所授内容是夏商的兴亡一课。现对本课做如下反思。较成功之处：1、激趣导入，学生回忆前一课大禹治水的相关内容，并提问学生大禹除了治水有功之外在历史上还有那些贡献？激发学生探究新知的欲望，从而引出本课。2、导学引领，学生依据导学案明确本课学习目标，并利用导学提纲自主完成本课学习任务。导学案简明扼要，以表格形式出现，学生自主完成夏商的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等相关知识。3、在学生自主完成基础上，我在黑板上以年代尺对本课内容进行高度概括，立体呈现本课知识点，加强学生对本课知识点的掌握和理解。4、小结部分运用歌谣形式，既可以激发学生的兴趣，又便于掌握本课的基础知识点。5、达标检测的题中小设陷阱，让学生一定要审题仔细，注重方法的指导和习惯的培养。6、作业设计为，“如果你是商朝的国君，如何避免商朝的灭亡，让学生感悟历史，以史为鉴。不足之处：1、放手不够，如年代尺可以以填空题形式体现在学案上让学生自主完成。合作探
