小步舞曲教学反思小步舞曲教学反思小步舞曲是小学五年级音乐课程第三单元内容。我这堂课的设计思路是：从欣赏小步舞引入教学，紧接着使学生充分了解、小步舞曲与小步舞的关联然后欣赏小步舞曲中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题情绪，并在与同伴交流实践中，分享学习过程中的快乐。最后帮助学生使他们能够自主学习、探索交流，初步了解“小步舞曲”知识信息，会用体验与合作学习的方法，在听、唱、奏、演等多种实践活动中，初步体验“小步舞曲”体裁和音乐特点，能用舞蹈、指挥等方式表现乐曲小步舞曲。我在这节课中采取的是综合评价方式，更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度等，看他们通过这节课的学习，是否对小步舞曲产生了兴趣，是否对小步舞产生了兴趣，是否可以用学习到的简单的小步舞根据小步舞曲的音乐手舞足蹈，上完这节课是不是很快乐，余兴未尽，是否真正做到也在乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高，我想，这也是每一个音乐教师追求的最高境界。导入阶段，我想利用钢琴这一特长，充分向学生们展示钢琴音乐，所以首先让学生们欣赏钢琴版
