小熊购物教学设计小熊购物教学设计课题：小熊购物课型：新授课教学目标1. 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2. 结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3. 能正确计算有关的两步试题。教学重、难点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。教具准备：课件教学方法：讲授法、讨论法、发现法、交流法、互动法、练习法、开探究教学法、目标教学法、探究学习法、目标学习法、合作学习法、问题学习法、思考学习法教学过程：一、新课导入。（一）出示课件，故事引入。小熊胖胖和乐乐去超市购物，超市里的东西可真多呀！他们到了超市的食品区。（二）对话平台，学习新知乐中学1、说一说通过看图，获取信息，提出问题。（1） ）同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？设计意图：让学生把自己所看到的说出，教师给予鼓励性的评价，既调动了学生的积极性，使学生参与到教学过程中，又培养了学生的观察能力（2） ）如果你是小顾客，你想买些什么东
