夜莺的歌声第二课时评课稿夜莺的歌声第二课时评课稿周三，有幸在黄老师的组织下，观赏了教研员刘老师的一节阅读课例夜莺的歌声。课前，刘老师与xx小学四年级的同学亲切互动，消除了同学们心中的紧张感；课中，刘老师教态亲切自然，语言幽默，让观课者不禁会心一笑原课堂可以如此轻松活泼；课后，刘老师与中星小学杨雪瑾老师的互动式辩课，更是带给我们耳目一新的感受。刘老师的这一节课，给我留下印象最深的是：一、朗读指导充分有效这是一节阅读课例，选取的是一篇精读，因此，在课堂上培养学生的朗读能力，让学生从朗读中感悟人物形象，是这一节课的设计重点。刘老师采用了多种形式指导学生朗读，包括引读、个别读、合作读、分角色读、配乐读以及扫读等，让学生从多种形式的朗读中，不断感悟夜莺以及德国兵的形象特点，强化理解。特别是在讲解完“双关语”的知识点后，刘老师设计了“声临其境”环节，让学生分角色朗读夜莺以及军官的对话，使学生更加深刻地感受到夜莺的机智勇敢以及军官的冷酷霸道。学生学得饶有兴致，课堂教学效果水到渠成。二、板书设计巧妙美观在这节课中，让我耳目一
