因数和倍数教学设计因数和倍数教学设计学习内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册1216页。教材分析：这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念，然后在例1和例2中分别介绍了求一个数的因数和倍数的方法，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背，向学生渗透从具体到一般的抽象归纳的思想方法。了解学生：学生已经学习了四年的数学，有了四年整数知识的基础，本课利用实物图引出乘法算式，然后引出因数和倍数的含义，培养了学生的抽象概括能力。教学目标：1、知识技能：（1）理解和掌握因数、倍数的概念，认识它们之间的联系和区别。（2）学会求一个数的因数或倍数的方法，能够熟练地求出一个数的因数或倍数。（3）知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。2、过程方法：经历因数和倍数的认识以及求一个数的因数或倍数的过程，体验类推、列举和归纳总结等学习方法。3、情感态度：在学习活动中，感受数学知识之间的内在联系，体验发现知识的乐趣。教学重点：学会求一个数的因数或倍数的方法。教学难点：理解和掌握因数和倍数的概念。教学准
