在实践中追求和发展真理学案分析在实践中追求和发展真理学案分析首先是教材的分析；本课是必修四生活和哲学第二单元第六课第二框题的内容。本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。而对这一问题的解决，单元中最终是由本框内容实现的。本框题是所在单元的归宿，是对物质与意识、实践与认识关系的整体呈现与升华，是如何正确看到我们周围世界问题在世界观上的升华。接下是学情的分析学生已学习了物质和意识的关系、实践和认识的关系等内容，基本具备学习本框题的相关知识和经验。但是本节课的容量偏大，理论性较强，学生已初步具备了自主探究学习的意识和能力，但有待进一步提高。基于以上对教材和学生情况的分析，我确立了以下教学目标1、知识技能目标：掌握真理的含义。理解真理是客观的、是具体的有条件的；理解认识的反复性和无限性；2、过程方法目标：运用具体的事例分析说明真理是具体的有条件的和认识具有反复性和无限性，进而懂得追求真理是一个过程的道理。3、情感态度价值观目标：引导学生学会在一定条件和范围内去认识真理；引导学生感悟到任何事物的发展都不是一帆风
