人教版九年级上故乡导学案学习目标：知识与能力：1.了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。情感态度价值观：加强作品与现实生活的多元化链接，激发学生对新生活的热爱与珍惜。学习重点：了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。学习难点：品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。学习方法：自主预习法、合作探究法、积累归纳法学习内容一、 检查预习：给加点字注音萧索( ) 鄙夷( ) 恣睢( ) 阴晦( ) 祭祀( )允许( ) 秕谷( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 应酬( )寒噤( ) 折本( ) 惘然( ) 脚踝( ) 髀间( )胯下( ) 蜷缩( ) 颧骨( ) 伶仃( ) 潺潺( )二、介绍背景：三、整体感知：1、情节把握：小说以时间为序，以我回故乡的 为线索，可分为三个部分：( )故乡( )故乡( )故乡2、第2、12段描写写出了故乡怎样的特点
