八年级生物从种到界教案八年级生物从种到界教案一、学情目标1、学习目标：（1）说出从种到界各分类等级的名称。（2）说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。2、重点：生物分类的单位二、自主预习（独立完成）1、生物分类的依据是，将生物从大到小的依次是。2、最基本的分类单位是，的亲缘关系是密切的。三、合作探究，交流展示（先小组合作，再交流展示）阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：1. 哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？2. 哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？3、尝试对大豆进行分类（从大到小）四、当堂巩固1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（）a、种、纲、属、目、科、门、界b、种、属、科、目、纲、门、界、科、种、纲、属、目、门、界、种、纲、目、科、门、属、界2、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是()a、种b、科、纲d、门3、物种指的是（）a、一个生物b、一群生物、一种生物d、数量很多的生物4、下列分类单位中，不属
