八年级生物上册社会行为教案分析八年级生物上册社会行为教案分析第三节社会行为教学目标：1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。教学重点和难点：动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。课前准备：教师：收集具有社会行为的动物的资料（字、图片、录像等）学生：收集具有社会行为的动物的资料（字、图片、录像等）；仔细观察动物的社会行为。课时安排：2课时教学过程设计：教师：（播放动物世界的录像或光盘）同学们在片中都看到了哪些动物？学生：（积极发言）教师：这些动物中有哪些是群体生活的？学生：（思考后回答）教师：同学们说的很好。你们还知道别的群体生活的动物吗？学生：还有狒狒、蜜蜂、蚂蚁等。教师：群体生活的动物与独居的动物相比有哪些特征呢？学生：（分组讨论，并派代表发言）17
