八年级生物上册社会行为复习学案八年级生物上册社会行为复习学案教学目标：1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。教学重点和难点：动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。一、自主探究：1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是（）a、蜜蜂的舞蹈动作b、蜂王释放特殊分泌物、鸟类的各种鸣叫声d、乌贼感到危险时释放墨汁2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（）a、猴甲b、猴乙、猴丙d、猴丁3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。4、请分析下列动物分别是依靠哪种
