八年级生物上册先天性行为和学习行为教案人教版八年级生物上册先天性行为和学习行为教案人教版1. 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2. 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。3. 尝试制定探究计划，编写探究报告。4. 认同人类学习和自身学习的重要性。5. 通过参加探究活动，培养学生探究学习、合作学习的意识。6. 通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感。教学过程教师活动学生活动?情境引入：观察一段马戏节目片段，提出问题：马戏团中的小动物可以表演很多有趣的节目，自己家的小动物为什么不行呢？自主探究，合作交流学习任务一：区分先天性行为和学习行为；自学教材P32-33，了解先天性行为和学习行为的概念。并举例说明哪些是先天性行为和学习行为。学习任务二：阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。1、研究教材中“资料分析”，小组讨论资料后的“讨论”，总结先天性行为和学习行为的特点，将动物的行为的意义与大家共同分享。3、?拓展反思与应用：（1）动物的取食行为中钓
