八年级生物下册生物的变异教学设计八年级生物下册生物的变异教学设计一、教学目标：1、知识与技能：概述变异的概念和特点举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。2、过程与方法：通过对生物变异的分析讨论，培养学生的思维能力、语言表达能力、处理信息的能力。3、情感态度与价值观：关注高科技给人类社会带的影响；能用科学的态度和方法解释生活现象。二、教学重点和难点教学重点变异的概念和原因是本节内容的重点。教学难点人类应用遗传变异原理培育新品种。三、教学方法直观教学法、讨论法、指导学习法四、教学用具多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程1、导入教师：中国有句谚语“一母生九子，十个样”，你从这句话中能悟出什么？学生：这说的是变异现象。教师：对，我们今天就学习生物变异的知识。（板书第五节生物的变异）2、变异的概念多媒体展示图片，让学生在图片中找出图片中的突出特征和差别；展示幻灯片4，用安康羊的例子说明变异的概念。结论：变异的概念，
