北师大版二年级数学下册认识角教案我是一个小小角教学内容：认识角北师大版二年级数学下册6264的内容。教学要求：1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。4.使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。教学过程：一、情境，引入新知师：今天我给小朋友们带来了一位好朋友，你们看:蓝猫：小朋友，你们知道我是谁吗？师：蓝猫今天非常想和大家一起学习新本领：认识角。二、组织活动，探究新知1. 找一找。让学生边观察自己的数学课本边找出蓝猫手中数学课本封面上的角。指导学生用手势正确地比划出角。师：你们看，蓝猫也是一位光荣的少先队员呢。我们再来找一找红领巾的面上有没有角，好吗？生：有三个角。让学生用手势表示红领巾上的角。师：我们刚才在数学课本的封面上、红领巾的面上都找到了角，你们看看还有角吗？蓝猫：小朋友你们可真聪明，对，这些都是角。请学生拿出三角板。师：那么你们能找出三角板面上的角吗？找出角，并用手势表示给你的同桌看，好吗？2. 摸一摸。师：有什么感觉？生：尖尖的。师：对，尖尖的地方我们叫它“顶
