2019年部编人教版二年级下册语文全册教案,教案设计1. 找春天教材简说：春天了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走。本的课题呼唤着我们找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课语言优美，充满儿童情趣和学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。学习目标：1、会认9个生字，会写9个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课，背诵课，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3. 热爱春天，愿意去观察、发现。教学流程：第一课时(一)古诗引入出示古诗早春，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。春天刚刚到的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课，看看中的小朋友在春天里发现了什么。(二)初读课，认读生字1. 自由轻声朗读课，想办法记住生字。2. 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助
