场四边形教案教案设计三年级数学市场四边形教案教学目标1、感知四边形,能区分和辨认四边形。2、通过圈一圈、找一找、剪一剪等活动,培养学生的观察、比较和概括抽象的能力。3、通过生活中的事物进入课堂让学生感受到生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。教学重点了解四边形的特征。教学难点概括四边形的特征。教学过程一、直接导入，引出课题。师：同学们，你们知道四边形吗？二、探究体验，经历过程。(一)初步概况四边形的特征1、课前前测画四边形。师：（出示课题：四边形）同学们，你们知道四边形吗，那么你想象中的四边形应该是什么样的？你能试着把你心目中的四边形画出吗？让学生在点子图上画四边形，教室巡视并适当指导学生活动。（一般四边形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形以及不是四边形的图形）2、讨论四边形特征。将学生画出的一些四边形展示在黑板上。师：请同学们看上面，这黑板上的都是四边形吗？（不是）师：（直接说）有的同学可能有意见是不是，那这样，你对哪个四边形觉得不同意就在下面打个，你觉得这个可能是可能
