场经济下的师德建设案例综述：现今教师带生现象十分普遍，对寄宿在自家的学生亲睐有加，反之则不示送礼，否则该生就成了无药可救之徒；或凭借教师身份向学生家长借钱等，家长敢怒而不敢言，败坏教师形象。原因分析：面对花花绿绿的世界，面对飞跃发展的时代，在许多地方教师已是落后与贫穷的代名词，跟不上经济的发展，更赶不上时代的发展，教师每天担负着繁重的工作，每月仅有几个固定工资。在市场经济冲击下，有一部分教师禁不起金钱与物欲的诱惑，以职谋私，职钱交易，甚至出卖道德，出卖灵魂。做出违背教师道德的行为。在这种情况下，就更应加强师德建设。出卖学生，开发家长资，究其原因，是以经济利益取代道德准绳，是师德沦丧，良知失守具体表现。在进一步提高教师收入水平的同时，更要加强师德建设，规范教育教学行为。应对措施：一、“安贫乐教”教师最基本的素质我国正处在社会主义初级阶段，社会变革正处于新旧交替时期，经济发展不平衡，又由于竞争机制、分配体制的不健全，使社会收入分配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加,甚至一夜暴富，与之相比教师收入明显偏低。特别是经济落后地区，连教师的工资也难以保证，于是
