大班艺术活动公开课教学设计附反思：胡说歌一、设计意图：“胡说歌”是选自美国儿童歌曲，该歌曲曲调轻松活泼孩子乐于接受，歌词幽默诙谐，而且通俗易懂，让人一听就觉得很好笑，很符合幼儿的心理特点和认知模式，歌词内容将幼儿身边常见的现象颠倒，使其违反常理，引起幼儿的好奇心和发挥幼儿创编的积极性。二、活动目标：1. 初步学习演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、诙谐及滑稽、可笑的意蕴。2. 在教师的引导下，尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。3. 体验歌曲的幽默、诙谐感。三、活动准备：1. 弱拍起的节奏图谱，实物袜子，耳朵图片。2. 歌曲的图谱3. 供幼儿操作的实物。四、活动过程：学习弱拍子的节奏谱，让幼儿通过滑稽的动作来表现弱拍子的节奏。.认识弱拍起的节奏谱，师：xx咦？什么声音？恩，对了是舌头的声音，我的舌头能为歌曲伴奏唱歌呢，你听！师：这是一段弱拍子的节奏谱，每一小节的最后一拍为弱拍，因此第一小节只有一拍，所以为弱拍，那怎样来表现弱拍，在表现时稍微弱一点，轻一点。2、幼儿通过滑稽的动作来表现弱拍子的节奏。师：你们想不想跟
