地理课上培养学生探究意识和能力地理课上培养学生探究意识和能力全面推进素质教育，要求课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。在地理课堂上要更多地采用探究式的教学方式。培养学生的探究意识和探究能力。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，它具有两个显著的特点：一是综合性，一是地域性。地理学科既古老又年轻，在现代科学体系中占有重要作用。在地理课上，根据学生的年龄和知识能力的特点，有意识地培养学生形成地理理技性和可持续发展观念，是能使学生终身受益。在地理课上，随着新教材的更新，要求教师必须转变观念与时俱进，学习新理论，不断提高自身的能力和教育水平。在课堂上更多地调动、鼓励学生积极参与、加强师生间，生生间的交流和互动，建立开放式的、多向性和交流与互动的课堂，更多地组织学生活动、包括课堂上的活动，到实验室去活动、到工厂、田间的活动重在培养学生的实践能力，创新精神，培养学生全局意识，合作的精神民主的作风等。如在讲中国的地形一课时，教师先出展中国地形图，然后引导学生观察，并口头描述中国的形特点，并记录在纸上，再进行小组讨论，这样
