八年级生物下册合理膳食与食品安全学案分析北师大版八年级生物下册合理膳食与食品安全学案分析北师大版一、课标要求及分析我对课标的分析主要从三个方面进行了挖掘：在课程总目标中指出：了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。找到生物课程标准课程内容“生物圈中的人”这个一级主题，从中沉淀出的关于这节课的内容，这就为我们下一步确立本节课教学目标和重难点指明方向。第三是课程资开发与利用方面，“学生的生活经验是无形的课程资”，本节课内容恰好是于生活，服务于生活，充分体现科学知识在指导健康生活中的价值。这样，课标为导向，有了提纲挈领，便能水到渠成地展开。二、教材内容分析针对教材的地位和作用，重点、能力增长点做合理细致的分析。三、学情分析在学性分析当中不仅关注学生的知识状况、能力水平，更要关心他们的成长经历、兴趣爱好，甚至可以关注到他们的个性特点和气质类型。这样的学情分析才是鲜活有生命力的。四、教学重点、难点在解读了课程标准的前提下，依据本节课的教学任务和内容结构确定本节教学重点，依据本节课的教学任务和学生情
