北师大版二年级上册品德与生活教学设计我们生活的地方真方便教案我们生活的地方真方便教案教学目标1、了解自己生活的地方的公用设施。2、学习观察、记录，提高整理、调查信息和相互交流的能力。3、学习利用与自己生活关系密切的公共设施。教学重难点爱护自己生活的地方的设施及环境。教学准备学情分析。学生在过去一年的学习中，已经有过调查、记录的经历，他们对“调查公共设施的情况”特别感兴趣。同时，我班学生大部分生活在市区，对公共设施并不陌生，但平时对公共设施的使用、利用并不多，要真正体会到“我们生活的地方真方便”，并学习使用、利用、爱护这些设施还需要通过交流和实践。物质资料准备。课件。教学时间1课时。教学过程调查体验。1、组织学生调查新华街一些公用方便设施的情况。2、鼓励学生在家长的帮助下，尝试利用公用设施方便自己的生活。3、说说你家住在哪里。谈论交流。师：你觉得你住的地方生活方便吗？请举例子说一说。生：我家附近有个超市，买东西很方便。生：我家旁边就是图书馆，我什么时候想看书、想借书都很方便。生：我家住在少年宫旁边，我要
