初中音乐公开课龙船调教学设计与反思【歌曲分析】龙船调最早流传在湖北省恩施州利川柏杨镇一带，是划采莲船的唱腔。歌曲特色浓郁，意境明丽，歌中的土家妹娃与艄公两个艺术形象栩栩如生；词句质朴通俗，朗朗上口，衬词很多，有着诙谐幽默的特点；音乐旋律起伏悠扬，音域宽广而高亢婉转，其抒情性与民间情感十分突出。龙船调之所以有很强的艺术感染力，主要是由于它词曲都很有特色。歌词通俗又冼炼，以浅显质朴的歌词成功地塑造艺术形象。歌中描绘了一幅以一个活泼俏丽的少妇回娘家时途经渡口，请艄公摆渡过河为内容的鲜明生动的画面。【教学目标】1、使学生喜欢我国江南地区的民歌及民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。2、感受龙船调的内容及地方特点、风格，并试着用表演的形式来表现歌曲内容。【教学重点与难点】注重培养学生感受长江两岸音乐的风格特点，体验龙船调地方风格。一、教学过程导入1、教师演唱三首歌曲四川民歌太阳出来喜洋洋浙江民歌采茶舞曲云南民歌绣荷包请同学猜一猜，它是哪个地方的歌曲？讲述：刚才我欣赏到的三首歌曲分别是：四川、浙
