多边形的内角和教案多边形的内角和教案概况学校：xx中学授课老师：年级：八年级课题：多边形的内角和课时形态：标准课课型方式：平台互动+要素组合学情分析：学生已学过三角形的内角和定理，了解四边形内角和，认识了多边形的有关概念，但由于对本前几节内容还没有学习，本节课的学习有较大的难度。双目标大目标：培养学生的空间思维能力，发展学生的合情推理能力，积累数学活动的经验，在探索中学会与人合作，学会交流自己的思想和方法小目标：1.经历探索多边形内角和的过程，能熟练运用多边形的内角和定理。2进一步了解类比、转化的数学思想关键项：多边形的内角和教学重点：多边形内角和定理的探索和应用教学难点：多边形内角和公式的推导；类比、转化的数学思想方法的渗透反思评价1内容提要T关键项≈方法≈策略反思评价2对三角形、四边形的内角和定理进行了充分有效的检测，探究出求四边形内角和的方法，为求多边形的内角和作铺垫。学生探究出了多边形内角和定理，完成了教学目标，体会了转化，类比的数学思想。学生完成情况很好，对定理的
