化学平衡移动的影响因素教学反思化学平衡移动的影响因素教学反思海口四中覃小芳在为期两周的导学案校内公开课活动中，我以“化学平衡移动的影响因素”第一课时为课题上了一节公开课，课后化学组评课过程中，各位老师的指点让我受益匪浅，特此结合自身的感悟作如下反思。本节教学设计的思想是：以问题导学，以合作讨论探究突破重难点，以随堂检测习题巩固新知。以化学实验为载体，观察并体验勒夏特列原理的真谛；从数学图像出发，理解化学平衡移动的本质是正逆反应速率不再相等，从而形成一个从感性(实验、图像)上升到理性(原理、规律)，再从理论到实践的的科学探究过程和科学思维方式。一、反思教学目标本节课的教学目标设置如下：知识与技能：1、理解浓度，温度，压强，催化剂等因素对化学平衡状态的影响。2、掌握平衡移动原理并能运用其解决平衡问题。3、能辨识常见的化学平衡移动图像。过程与方法：培养实验探究分析的能力给予运用图像表达化学反应过程的学习方法。情感态度价值观：运用平衡移动原理解析相关的生活现象，培养化学为生活服务的意识。鉴于实际学情，课题讨论探究的过
