孙权劝学教学设计孙权劝学教学设计教学目标：1. 了解有关司马光及资治通鉴的学常识；掌握中常用的言词语。（重点）2. 在朗读中品味人物形象，学习本运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。（难点）3. 理解本开卷有益的主旨，激励学生热爱学习，养成终生学习的好习惯。（重点）课时安排：2课时第一课时：一、故事导入，激趣引读1、故事导入：三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又劝他了，结果怎样呢?让我们学习孙权劝学一。2、作品介绍：本选自资治通鉴，题目是编者加的。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（10191086），字君实，北宋政治家，史学家。二、读译课，理解意1. 多层次朗读:朗读要求：读准字音。读出节奏。大声朗读。读出感情。（分角色）背诵全。生自读，结合注释读准字音，师随机指定学生朗读
