团结合作才能赢教学设计团结合作才能赢教学设计一、视频导入，揭示本课主题1、教师导入。本节课老师请了三个小伙伴，你们想认识他们吗？观看动画片三个和尚2、学生思考。三个和尚的故事大家很首席，那为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？教师总结。在集体中，团结就是力量，生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好，我们今天就感受（揭示课题，板书课题：团结合作才能赢）设计意图：兴趣是学生最好的老师，有了兴趣学生就主动的参与教学活动。三个和尚的故事是学生所熟知的内容，将它作为开篇引入，学生会非常开心的带着疑问，自然地进入本次教学活动。二、激情体验，体会团结力量1、请大家试着用一根手指托起一本书，然后依次增加手指。2、请各小组代表谈谈自己在活动中的感受。（依据各代表的表现适时添加小星星）3、小结：托起一本书是很简单的事，可让一根手指进行就变得不简单了，最终随着手指的共同参与而变得简单多了，一只手能托起一本书，我们大家的手共同努力，可以做更多的事情。【设计意图】学生品德的形成是在各种活动中通过自身与外界的
