爱生学校项目远程培训心得体会：对学生要爱，要无分别地爱“爱生学校”是由九十年代后期联合国儿童基金会东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行试验项目“TowardsChild-FriendlyLearningEnvironment”演变而来。根据实施的具体内容，在我国实施该项目是将其译为“爱生学校”。“爱生学校”项目在泰国、菲律宾等国家的试验取得了可喜的效果，切实促进了儿童权利在学校的落实，推动了小朋友们获得高质量的学习和身心健康发展。在1996年-2000年中国与联合国儿童基金会的合作周期的“贫困地区基础教育和早期儿童关爱”项目中，把创立“爱生学校”作为一项重点工作，旨在推进项目地区的学校以学生为本，改革教育学的关系，改善学校、社区、家庭的关系，提高学生的学业成果。爱生学校是将儿童权利的理念应用于课堂实践和学校管理的一种手段。爱生学校的框架自1997年在泰国首先被确立之后一直处在不时发展之中。目前，这个框架已经发展成为纲领性的檔，由以下五个方面组成：1. 全纳性寻求并推动所有儿童，特别是那些具有不同民族、文化、语言、社会经济和能力等背景
