八年级生物下册生物进化的历程教学反思八年级生物下册生物进化的历程教学反思大教育家苏格拉底曾经说过：教育不是灌输，而是点燃火焰！传统的教学方法是给学校教教材，但是在新课改的理念下，教学应该是通过活动点燃学生的智慧，活动教给学生学习生物的钥匙，让他们信心十足地打开了认识科学的大门。本节课主要介绍了研究生物进化的方法比较法及生物进化的历程。课程中展示了其他学科为生物进化研究提供的证据，观看图像、图片资料、提出自己的看法。提供资料简单讲解，帮助学生了解生物的进化历程。本节设计了一环接一环的活动，充分体现了学生的主体，实现了学生学习的转变。利用媒体资将有效地激发学生的学习积极性，有关生物进化的知识，是无法从现实中加以验证的。充分利用各种图片和字资料，引导学生经过分析、思考得出结论，收到较好的教学效果。在本次课程中我加强了环节之间的连接语设计，从前我都是一个环节接着一个环节，从没有什么过渡语，后知道过渡语很重要的，所以这次上公开课，加强了在这方面的研究，效果还可以吧，以后会继续加强。在学习始祖鸟的内容时，我忘记把始祖鸟的复原模型给学生看了，在前一个班上
