北师大版数学去商店教学设计教学内容：人民币的简单计算教学目标1. 通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。2. 在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。3. 在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。4. 培养学生合理使用和爱护人民币的意识。教学重难点：1、具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。教学方法：分析法、合作交流法教学手段：主题图教学流程今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。活动一：小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗?小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱?并且付钱。刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填
