在实践中追求和发展真理教学设计在实践中追求和发展真理教学设计一课前准备【教材分析】本课是哲学生活第二单元探索世界和追求真理中第六课求索真理的历程第二框。本课主要是帮助学生明确实践在人们探索世界，追求真理过程中的决定作用。明确真理的相对性及追求真理要与时俱进。【学生分析】我所教的班级是科美术班。学生的思维活跃，反应敏捷，热情度高。学生普遍不拘泥于单纯的教学模式，喜欢灵活的教学方法。并存在个别同学基础知识薄弱的问题【教学目标】1、知识与技能：识记真理的含义和基本属性；理解真理的具体性；分析说明追求真理要与时俱进。2、过程与方法：通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理和谬误的能力；正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。3、情感、态度与价值观：树立追求真理的永恒信念；确信追求真理要与时俱进；把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。1/11【重点难点】1、真理是有条件的具体的2、认识的反复性【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法【学法指导】
