交流文章“醉”美郑州-用正比例解决问题数学阅读能力是一种重要的数学能力，它是数学思维的基础和前提，但数学阅读也一直是多数学生的一个短板，为此学校组织开展数学阅读课活动，在阅读中品味数学，在阅读中提升学生的分析能力。在平时的教学或练习中，我们经常发现学生会有稀奇古怪的错误出现，究其原因是因为学生在做题时读题不够完整，往往句子只读一半，抓不住关键点，缺乏数量之间分析，就开始动笔做题，从而造成许多不应该出现的错误。培养良好的阅读习惯，可以使学生较快地提高阅读能力。但是针对这一现象，教师应教给学生正确、良好的阅读方法，首先题目要读完整再思考，其次对于读了一遍还不能明白意思的题目要多读几遍，有许多错误往往只需通过最后完整地阅读，就能发现其中不正确的地方。因此本节课选取学生身边的感兴趣并且熟悉的材料-郑州，并与最近学习的用比例解决问题联系起来，让我们的数学更生活化，同时也体现出用数学的价值。去年郑州被评为十大宜居城市，介绍郑州一些标志性的地方，调动学生的积极性。郑州有着四通八达的交通网络，由此延伸出一道数学题，学生默读找数学信息，再次阅读师生共同梳理出简洁明
