精品文档浅谈“数字”硬指标收集整理莲山浅谈“数字”硬指标1月17日，一则来自人民日报的文章“辽宁首次公开确认2011年至2014年经济数据造假”一出，引发一片哗然。文章指出在辽宁省十二届人大八次会议上，辽宁省委副书记、省长陈求发代表省政府，作的政府工作报告中首次对外确认，辽宁省所辖市、县，在2011年至2014年存在财政数据造假的问题，指出期间因“官出数字、数字出官”，导致经济数据被注入水分。为什么会存在数字照假这种行为？一句“官出数字、数字出官”道尽所以然。全年的工作怎么看？一排数字摆上去，有理有据，成绩斐然；下达的任务如何了？一串数字放上来，有始有终，下了功夫；完不成的事情怎么说？一堆数字报上来，困难重重，攻坚费时不知什么时候起，“数字”成了硬指标，作为评判工作的标准，有一种以“量”评“质”的倾斜。就简单的拿理论学习来说吧。学习的情况怎么体现？学习记录与学习笔记。学习记录是什么？简单说就是一片通稿，对外告知我们学习啦，你看有文字记录，有照片存档。学习笔记则多为抄抄内容，心得则是有要求就简短的写上一写，没要求就直接放过。先说说那些还愿意写的，大多等到上级
