教师影响力最大化的思考?教师影响力最大化的思考?竹溪县教师进修学校邱泽林?布鲁纳说：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿同自己做比较的人物”。乌申斯基也说过：“教师个人的范例，对于青年的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。?以上都说明了教师在教育教学中对学生的影响是巨大的。就学生而言，他们具有“可塑性”和“向师性”，对教师怀着崇敬的感情，因此，教师的言谈举止、道德情感、渊博的知识、严谨的治学态度、卓越的教学艺术，甚至一个眼神，一丝微笑，都可能起到强化或变学生的道德观念、学习态度和行为习惯的作用，使学生终身受益。?在教育教学活动过程中，一个没有影响力的教师是教育的悲哀，有了负面影响的教师那是教育的灾难，能为学生心灵播洒阳光和给予终生受益的教师，那是教育的一大幸事。教师对学生的影响是那么的重要，那么，究竟什么样的教师最具备影响力呢?本试图从小学、中学、大学这三个层次中分别挑出一位颇具代表性的教师加以阐述。?一、蔡芸芝式的教师。?著名作家魏巍在我的老师一中写到：“最使我难忘
