九年级历史上册西方文明之源学案新人教版九年级历史上册西方明之学案新人教版时间地点召集人课题第3课西方明之课时课时（总第课时）科任教师授课时间三维目标1、知识与技能：使学生了解古代希腊明和罗马明发展的基本线索，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴衰2、过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材引导学生思考探究，充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。3、情感与价值观：使学生认识到古代希腊明是西方明之，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，理解改革是社会进步和发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。重难点重点：斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。难点：斯巴达和雅典的区别；罗马和平。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）、导入新课：提问：世界四大明古国有哪些？古代亚非明发于哪些地区？继亚非古代明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代明，西方明又是在哪里发的呢？导入新课西方明之。1） 、出示学习目标：（教师解读）1、从正反两个方面认
