六年级数学上册第一单元教学设计：分数乘法六年级数学上册第一单元教学设计：分数乘法教学目标：知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。教学难点：推导算理，总结法则。教法与学法:直观演示法教学准备及手段:根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。教学流程教学内容：教材第3页及相关教学内容”教学过程：一、导入引入：这节课我们继续学习分数乘法的问题。（板书课题）二、探索新知（一）一个数乘分数的意义1. 投影出示例题2。（1）问题一：3桶水共多少升？指名列出算式：123。提问：你是怎么想的？启发学生得出：求“3桶水共多少升？”就是求3个12L，也就是求12L的3倍是多少。（2）问题二：桶水共多少升？指名列出算式
