六年级数学下册解比例教学设计,英语教案六年级数学下册解比例教学设计教学目的：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。教具：多媒体教学过程：一、回顾旧知，复习铺垫1、上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？2、填出下面括号内的数6:3=（）:63:12=9:（）二、引导探索，学习新知1、像这样，在比例里，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题）2、教学例2出示埃菲尔铁图片这是法国巴黎有名的塔叫埃菲尔铁塔,高320米。我国的
