精品文档激发并保持学生们对作文的兴趣小学作文教学是语文教学的重头戏，但很少有学生是喜欢习作的，学生一提到习作就头疼视作文为语文学习中的“拦路虎”。究其原因，主要是学生不留心生活、不善于观察、不会构思、不善表达所致。那么，作为教师应如何引导学生由“怕写”变为“乐写”，我认为应从以下方面努力：1、引导学生积累素材，厚积才能薄发，写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实。我认为，最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让学生带着问题，有意识地在观察中作引导，学生会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。另一方面，要引导学生阅读积累，注意读写结合。这样，写起文章来就会下笔自有言，写出来的文章就自然言之有物了。2、引导学生体味到写作文的乐趣。教师要有意识地引导学生懂得，作文是表情达意、抒发感情、与人交流的需要。就像说话一样，通过说话可以与对方交流思想，沟通感情，让我们变得轻松愉快；那么作文呢？当我们的
