精品文档激发学生学习英语的兴趣“留白”的课堂教学，提倡的是学生的“开放、自主”，注重以学生为中心，积极引导学生主动参与到整个学习过程中，让学生根据自己的经验来建构新知识。本堂课，从单词到句型，从原来的游戏到第一次、第二次的改进，无论学生的思维还是语言，都是一个发展的、动态的过程。孩子们天性爱玩，如何让他们在玩中学，学得积极、学得充实，这是我们努力的方向。在以前的课堂中，孩子们只是按照老师的意愿去完成游戏，而这次让他们参与到游戏的改进中，孩子们既充分调动了思维，去整和以前学到过的单词、句型，更有一种说不清的自豪感，促使他们集中全身的精神和力量来游戏。课后，孩子们把它称为“我们自己的游戏”，还时不时的提醒我，要做“我们自己的游戏”了。这个“改进中”的游戏，快乐了孩子，快乐了老师，快乐了课堂，也成了一个快乐的“留白”。片段：原型：在呈现五个生词spring、summer、fall、winter和season之后，为避免学生有口无心、老太婆念经似的跟读，我们玩了一个“Theresabomb.”的游戏。我在fall边上画了一个炸弹，
