篇一：桔梗谣教学反思精品文档桔梗谣教学反思又迎来了两年一度的百花奖赛课，我特别珍惜这次锻炼的机会，从中还学到了许多知识。这一次我选择的是三年级上学期第九单元中朝鲜民歌桔梗谣，主要是想能有感情地、准确的演唱歌曲桔梗谣，用声音动作体会朝鲜族民歌的音乐特色和风格。在视听长鼓舞当中，初步感受朝鲜族歌曲、舞蹈及打击乐器的特点，并能用歌唱、舞蹈、民族乐器长鼓等多种形式表演桔梗谣。在教学中，我基本达到了最初指定的教学目标。学生也非常的乐于参与音乐实践活动。在教授歌曲时，学生参与度比较高，能够发现学唱中出现的难点，并在教师的引导下，通过体会解决难点。学生始终在音乐的渗透下，完成学习的每一步。在学习歌曲时我还运用教具、多媒体等多项途径进行辅助教学，调动了学生的积极性，充分让学生感受到了三拍子的韵律特点，感受到了三拍子的强弱规律。由于我课堂上的语言表达非常切合孩子们的话语，让学生感觉老师很有亲和力，在教授过程中走到学生当中，缩短了和学生之间的距离精品文档感，这也是新教师所占有的优势，学生觉得很新鲜，注意力也相对要集中些。当然，在教学中还存在着很
