六年级数学上册第四单元教学设计：比的意义六年级数学上册第四单元教学设计：比的意义教学目标：知识与技能：理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。情感态度与价值观：通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。过程与方法：养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。教学重点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学难点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学过程：一、复习铺垫。1、填空。速度=()()单价=()()工作效率=()()2、除不尽的用分数表示。34=()59=()10.221=()513=()合作探究情境导入。出示课件：同学们，在2008年9月25这天，我国第三次载人航天飞船“神州七号”顺利升空，这是继中国成功举办北京奥运会后又一盛事。看这是宇航员杨利伟手舞国旗在太空行走的照片。出示课件：这面国旗长15厘米，宽10厘米，想想回答下面问题：(1)长是宽的几倍？(2)宽是长
